. برای مطالعه تفصیلی پیرامون تعهدات سلبی دولتها در حمایت از حقوق بشر، ر.ک. به: ۱- ویژه، محمدرضا (۱۳۸۳)، مفهوم تعهدات مثبت در رویه دیوان اروپایی حقوق بشر، الهیات و حقوق، شماره ۱۳؛ ۲- همتی، مجتبی (۱۳۸۶)، تحلیل مفهومی (ماهیت، توجیهات، جایگاه و تکالیف ملازم دولتی) حقوق اقتصادی و اجتماعی (حقوق رفاهی) در پرتو اسناد و موازین بین‌المللی حقوق بشر، حقوق عمومی، شماره ۳؛ ۳- نشست شماره ۱۶ «سلسله نشست­های تازه‌های حقوق عمومی» در دانشکده حقوق دانشگاه شهید بهشتی با عنوان ماهیت تعهدات حقوق بشری دولت­ها، سخنرانی آقایان دکتر سید محمدقاری سیدفاطمی و قاسم زمانی و باقر انصاری، در مورخ ۲/۳/۱۳۹۰؛ ۴- صداقت، قاسمعلی و عبدالله جهان­بین (۱۳۹۱)، تعهدات‌ایجابی دولت در برابر شهروندان از دیدگام امام علی(ع)، معرفت حقوقی، شماره ۳. ↑
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت nefo.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))
. برای مطالعه پیرامون امتیازات‌این قانون، ر.ک. به: شمس ناتری، محمد ابراهیم و سعید عطازاده (۱۳۸۷)، حمایت کیفری از حقوق شهروندی در‌ایران، کارآگاه، دوره ۲، شماره ۴، ص ۸۰. ↑
. حاجی­ده­آبادی، احمد (۱۳۸۳)، بایسته­های تقنین با نگاهی انتقادی به قانون مجازات اسلامی، تهران: پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی، ص ۵۷. ↑
. رأی وحدت رویه دیوان عالی کشور به شماره ۶۶۴ مورخ ۴/۱۲/۱۳۸۲ ↑
. ماده ۳۲ قانون مبارزه با مواد مخدر ↑
. مجلس شورای اسلامی در تاریخ۸/۳/۱۳۸۰ طرحی را در خصوص جرم سیاسی به تصویب رسانده که با ۱۸‌ایراد شورای نگهبان مواجه گردیده و با اصرار مجلس بر مصوبه مذکور جهت تأیید به مجمع تشخیص مصلحت نظام فرستاده شده است. ↑
مؤزن­زادگان، حسنعلی (۱۳۸۹)، تضمینات حقوق دفاعی متهمان و امر بازجویی در مرحله تحقیقات مقدماتی، پژوهش حقوق و سیاست، سال دوازدهم، شماره ۲۸، ص ۲۹. ↑
. بنگرید به: مواد ۴۸، ۵۲ و ۱۹۰ لایحه‌آیین دادرسی کیفری. با‌این حال، در رویکردی متناقض و توجیه­ناپذیر، لایحه مذکور در یک سیاست افتراقی، حق متهم به بهره­مندی از معاضدت قضاییِ وکیل را در جرایم سازمان­یافته، جرایم مواد مخدر و سرقت برای مدت یک هفته سلب کرده است.‌این مقرره چه بسا در راستای سخت­گیری بر متهمانِ‌این دسته جرایم و مبتنی بر مدیریت ریسک جرم (عدالت کیفری تخمینی) تنظیم شده باشد، اما اگر هم‌این­طور باشد مقنّن نباید سرقت و جرایم مواد مخدر را به طور مطلق در کنار جرایم سازمان­یافته، مشمول‌این محرومیتِ حقوقی (محرومیت از حق داشتن وکیل در تحقیقات مقدماتی) می­دانست؛ چرا که بسیاری از سرقت­ها و مصادیق استعمال مواد مخدر هرگز جرایمی خطیر و ارتکابی توسط مجرمانی خطرناک و مستحق سیاست کیفری سخت­گیرانه و راهبرد مدیریت ریسک جرم نیستند. تدوین­کنندگان لایحه، نتوانسته­اند مجاری صحیح و گروه ­های هدفِ درست برای اجرای سیاست کیفری ناتوان­ساز را بیابند و راهبرد مذکور را پس از دریافت از حقوق غربی و بر مبنای توجه به منابع اسلامی و ملی، به درستی بومی­سازی کنند. ↑
. See: Braithwait, John (2003). Principles of Restorative Justice, Hart Publishing. ↑
. Menkel, Carrie (2007). Restorative Justice: What is it and Does it Work?, Georgetown University press, Law Center, Washington DC, P. 3. ↑
. بابائی، محمدعلی (۱۳۹۲)، چالش­های نظری عدالت ترمیمی و جلوه­های آن در لایحه‌آیین دادرسی کیفری، در: دایره­المعارف علوم جنایی، تهران: نشر میزان، ص ۳۳۵. ↑
. ماده ۸۲ لایحه مذکور مقرر داشته است: «در جرائم تعزیری درجه شش، هفت و هشت که قابل تعلیق هستند، مقام قضایی می‌تواند به درخواست متهم و موافقت بزه­ دیده یا مدعی و با اخذ تأمین مناسب، حداکثر دو ماه مهلت به متهم بدهد تا برای تحصیل گذشت شاکی یا جبران خسارت ناشی از جرم اقدام کند. همچنین مقام قضایی می‌تواند برای حصول سازش بین طرفین، موضوع را با توافق آنها به شورای حل اختلاف یا شخص یا مؤسسه‌ای جهت میانجی­گری ارجاع دهد. مدت میانجی­گری یک بار و به میزان مذکور قابل تمدید است. اگر شاکی گذشت کند یا خسارت او جبران شود و یا به پرداخت آن توافق حاصل شود و متهم فاقد سابقه محکومیت مؤثر کیفری باشد، مقام قضایی می ­تواند پس از اخذ موافقت متهم، تعقیب وی را از شش ماه تا دو سال معلق کند. در‌این صورت، مقام قضایی متهم را با رعایت تبصره‌‌های ماده ۸۱‌این قانون، مکلف به اجرای برخی دستورات موضوع ماده مذکور می­ کند. همچنین در صورت عدم اجرای تعهدات مورد توافق از سوی متهم بدون عذر موجه، بنا به درخواست شاکی یا مدعی خصوصی، قرار تعلیق تعقیب را لغو و تعقیب را ادامه می­دهد.» ↑
. کوشکی، غلامحسین (۱۳۹۲)، مهم­ترین نوآوری­های «حمایتی» و «سازمانی» لایحه‌آیین دادرسی کیفری در مرحله تحقیقات مقدماتی، در: دایره المعارف علوم جنایی، تهران: نشر میزان، ص ۵۱۵. ↑
. برای مطالعه تفصیلی مزایای لایحه‌آیین دادرسی کیفری، ر.ک. به: کوشکی، غلامحسین (۱۳۹۲)، مهم­ترین نوآوری­های «حمایتی» و «سازمانی» لایحه‌آیین دادرسی کیفری در مرحله تحقیقات مقدماتی، دایره المعارف علوم جنایی، تهران: میزان. ↑
. میرمحمدصادقی، حسین (۱۳۷۷)، بررسی وضعیت مجازات اعدام در حقوق بین­الملل؛ در: میرمحمدصادقی، حسین، حقوق جزای بین­الملل (مجموعه مقالات)، تهران: نشر میزان، ص ۳۷۲ به بعد. ↑
. پاک­نهاد، امیر (۱۳۹۲)، آسیب­شناسی مجازات اعدام در حقوق‌ایران، در: دایره المعارف علوم جنایی، تهران: نشر میزان، ص ۱۰۵۰. ↑
. مهرپور، حسین (۱۳۹۲)، مطالعه برخی نوآوری­های قانون­گذار در لایحه قانون مجازات اسلامی در دست تصویب، در: دایره المعارف علوم جنایی، تهران: نشر میزان، ص ۱۵۰. ↑
. ر.ک. به: وسایل الشیعه، ج ۱۸، باب ۳ از ابواب حد مسکر، ص ۴۶۶ و شهید ثانی، مسالک الافهام فی شرح شرایع الاسلام، ج ۱۴، ص ۴۶۳. شهید ثانی در‌این خصوص می­گوید: «عامه و خاصه (سنّی و شیعه) روایت کرده ­اند که پیامبر (ص) شارب الخمر را با دست و کفش می­زد و میزان و عددی هم برای ضربات معین نکرد. در زمان عمر، وی با حضرت علی(ع) در مورد میزان حد شرب خمر مشورت کرد و علی(ع) نظر داد که هشتاد تازیانه بزند و علیت‌این امر را‌این­گونه ذکر کرد که شخص وقتی خمر بنوشد، مست می­ شود و وقتی مست شود هذیان می­گوید و وقتی هذیان بگوید به دیگران افترا می­بندد (و حد افترا یعنی همان حد قذف هم طبق قرآن، هشتاد ضربه شلاق است). پس عمر شارب الخمر را هشتاد ضربه شلاق زد و اکثر اهل سنت بر همین مبنا عمل کردند ولی برخی قائل به چهل ضربه برای شرب خمر هستند (ر.ک. به: مهرپور، ۱۳۹۲: ۱۵۰). ↑
. ر.ک. به: خوئینی، غفور و سهیل ذوالفقاری (۱۳۹۰)، خلأهای تقنینی و اجرای فتوا در نظام قضائی‌ایران؛ تأملی بر اصل ۱۶۷ قانون اساسی، پژوهشنامه حقوق اسلامی، شماره ۳۴. ↑
. مهرپور، حسین (۱۳۹۲)، مطالعه برخی نوآوری­های قانون­گذار در لایحه قانون مجازات اسلامی در دست تصویب، در: دایره المعارف علوم جنایی، تهران: نشر میزان، ص ۱۵۸. ↑
. صدوق، محمد بن علی بن الحسین بن بابویه قمی (۱۴۱۰)، المقنع، در: سلسله الینابیع الفقیه، ج ۲۴، بیروت: مؤسسه فقه الشیعه، ص ۲۷. ↑
. صانعی، یوسف (۱۳۹۰)، مجمع المسائل استفتائات، ج ۱، قم: انتشارات میثم تمار، س ۱۸۴۲ و ۱۸۴۴؛ و نیز ج ۲، س ۱۷۱۷. ↑
. به نقل از: نجفی، محمدحسن (۱۴۱۰ق)، جواهر الکلام، ج ۲۱، قم: دار المکتبه الإسلامیه، ص ۳۹۴ ↑
. حلّی (محقق)، جعفر بن حسن (۱۳۸۶)، شرایع الإسلام فی مسائل الحلال و الحرام، ج ۳ و ۴، قم: انتشارات خرسندی ↑
. به نقل از: نوبهار، رحیم (۱۳۷۹)، اهداف مجازات­ها در جرایم جنسی مستوجب حد در حقوق کیفری اسلام، نامه مفید، شماره ۲۳. ↑
. Kincaid, H. (2002) Social Science, in: Machamer, P. and Slbrestein, M. (eds.), The Blackwell Guide to the Philosophy of Science, Blackwell Publishers, P. 84. ↑
See: Khaghani, M. (2012) Challenges Confronting the Modernization of Islam and Iran’s Criminal Law in regard to Crimes against Security of e-Commerce, Business and Management Review (BMR), Vol. 2, No. 5. ↑
. راسخ، محمد، (۱۳۸۶)، مدرنیته و حقوق دینی، نامه مفید، شماره ۶۴، ص ۲۳. ↑
. خالقی، علی (۱۳۸۶)، قراردادسازی‌آیین دادرسی کیفری، علوم جنایی، شماره ۲، ص ۳۳۷. ↑
. آقایی جنت­مکان، حسین (۱۳۹۲)، نظارت (حبس) الکترونیکی؛ روشی نو در جانشینی کیفر زندان، در: دایره المعارف علوم جنایی، تهران: نشر میزان، ص ۳۹. ↑
. خاقانی اصفهانی، مهدی (۱۳۸۹)، امکان­سنجی همگرایی مجازات مراقبت الکترونیکی با سیاست جنایی پیشگیرانه اسلامی، همایش ملی دانش، نظم و امنیت، دفتر تحقیقات کاربردی ستاد فرماندهی انتظامی استان فارس؛ و نیز:
Khaghani Esfahani, Mehdi (2010). The Conflict Between Retributive Criminology and Human Rights Principles: A Legal Challenge in Exporting Cryptographic Orosucts in E-exporting Cryptography Products, ۵th International Conference on E-commerce In Developing Countries: With Focus to Export, Le Havre University, France, 15-16 Sep. 2010. ↑
. سهراب­بیگ، امیرعباس (۱۳۸۶)، بررسی بسترهای اجرایی اعمال مجازات­های اجتماعی در‌ایران، پایان نامه کارشناسی ارشد حقوق جزا و جرم­ شناسی، دانشگاه تربیت مدرس، ص ۱۰۱. ↑
. Economics of Crime ↑
. صبوری­پور، مهدی (۱۳۹۲)، مدل­سازی برای تعیین شدت بهینه کیفر نقدی، در: دایره المعارف علوم جنایی، تهران: نشر میزان، ص ۸۷. ↑
. ویژه، محمدرضا (۱۳۹۲)، تحلیلی بر روابط دولت و نظم حقوقی، مطالعات حقوقی دانشگاه شیراز، دوره ۵، شماره ۱، ص ۱۵۲. ↑
. See: Kinder, Ronald R. (1998), Opinion and Action in the Realm of Politics, In: the Handbook of Social Psychology, edited by: Daniel T. Gilbert, Susan T. Fiske, and Gardner Lindzey. Vol. 2, 4th ed. Doston: McGrew-Hill. ↑
. Penal Populism ↑
. برای مطالعه تفصیلی پیرامون دیگر نشانه­ های تحریف سنجش افکار عمومی برای سوءاستفاده از دموکراسی از طریق عوام­گرایی، ر.ک. به: محمودی جانکی، فیروز و محسن مرادی حسن­آبادی (۱۳۹۰)، افکار عمومی و کیفرگرایی، مطالعات حقوقی دانشگاه شیراز، دوره ۳، شماره ۲. ↑
. Criminology of Others ↑
. فرجیها، محمد و محمدباقر مقدسی (۱۳۸۹)، رویکرد عوام­گرایی کیفری به عدالت کیفری نوجوانان و جوانان، آموزه­های حقوقی، شماره ۱۴، ص ۵. ↑
. Kury, Helmut, Brandenstein Martin and Obergfell-Fuchs Joachim (2009). Dimensions of Punitiveness in Germany, European Journal of Criminal policy, No. 5, P. 65. ↑
. Pratt, J. (2007), Penal Populism, London, Routledge, P. 35. ↑
. مقدسی، محمدباقر و محمد فرجیها (۱۳۹۰)، رویکرد عوام­گرایی کیفری به جرائم جنسی (مطالعه تطبیقی)، پژوهش­های حقوق تطبیقی، دوره ۱۵، شماره ۲، ص ۱۱۶. ↑
. فرجیها، محمد (۱۳۹۰)، پیشگیری نظریه­مند از جرم، مجموعه مقالات همایش ملی علمی- کاربردی پیشگیری از وقوع جرم، چاپ دوم، تهران: نشر میزان، ص ۲. ↑
. ر.ک. به: نقد کارکرد و گفتمان حاکم بر مرکز تحقیقات اسلامی مجلس شورای اسلامی در مباحث سیاست جنایی اسلامی، ر.ک. به: گفتار پنجم از مبحث سوم از فصل دوم همین رساله. ↑
. بنگرید به: مقاله مراجع اجتماعی پاسخ دهی به پدیده مجرمانه در سیاست جنایی اسلامی، اثر سیدمحمد حسینی، مجله دانشکده حقوق دانشگاه تهران، ش ۵۸/ کتاب اهداف دنیوی فقه، اثر محمدعلی سلطانی، نشر پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی/ کتاب رابطه جرم و گناه، اثر سیدصادق سیدحسینی تاشی، نشر پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی/ کتاب سیاست جنایی اسلامی، اثر طوبی شاکری، نشر دانشگاه امام صادق(ع)/کتاب سیاست جنایی مشارکتی، اثر علیرضا جمشیدی، نشر میزان ↑
. ر.ک. به: جمشیدی، علیرضا (۱۳۹۰)، سیاست جنایی مشارکتی، تهران: نشر میزان ↑
. جمشیدی، پیشین، ص ۲۷۹. ↑
. Unnever, James d. and Cullen, Francis T. (2009). Empathetic Identification and Punitiveness: A Middle-range Theory of Individual Differences, Teorethical Criminology, Vol. 13, No. 3, P. 284. ↑
. ر.ک. به: نیکوکار، حمیرضا و بهاره همت­پور (۱۳۹۱)، ترس از جرم، تهران: نشر میزان. ↑
. منفرد، محبوبه و الهام دربندی فراهانی (۱۳۹۰)، راهنمای طراحی نظام آمار عدالت کیفری، تهران: نشر میزان، مقدمه. ↑
. Cullen, Francis T., Fisher, Bonnie S., and Applegate, Brandon K.( 2000). Public Opinion about Punishment and Corrections, Crime and Justice, No. 27; and also: Roberts, V. Julian, and et al. (2003). Penal Populism and Public Opinion: Lessons from Five Countries. New York: Oxford University Press. ↑
. Zimring, Franklin E. and Johnson, David (2006). Public Opinion and the Governance of Punishment. in Democratic Political Systems, Annals of the American Academy of Political and Social Science: Democracy, Crime, and Justice, No. 605. ↑
. ر.ک. به: غفوری، محمود و یحیی کمالی (۱۳۸۹)، افکار عمومی و سیاستگذاری عمومی (تأملی نظری)، فصلنامه سیاست (مجله حقوق و علوم سیاسی)، دوره ۴۰، شماره ۲. ↑
. برای مطالعه تفصیلی مبانی نظریه بازدارندگی مجازات، ر.ک. به: محمودی جانکی، فیروز و سارا آقایی (۱۳۸۷)، بررسی نظریه بازدارندگی مجازات، فصلنامه حقوق دانشگاه تهران، دوره ۴، شماره ۶. ↑
. ر.ک. به: محسنی، فرید (۱۳۹۱)، تحولات کیفری در قانون میهن­پرستی آمریکا، دیدگاه­ های حقوق قضایی، شماره ۶۰، ↑
. امیدی، جلیل (۱۳۸۷)، گفتمان سیاست جنایی مجلس هفتم، مجله حقوقی دادگستری، شماره ۶۲ و ۶۳، ص ۵۰. ↑

سازوکار دنیای امروز چنان است که گویا همه ارکان و اجزای آن سرعت گرقته اند و به سوی قله های ترقی می شتابند. دمادم مژده ای نو از تغییری شگرف می رسد. بشریت از راه سخت درک تمدن و یافته های تکنولوژی و به کارگیری انواع فناوری ، گذشته است اما فرصتی برای نفس تازه کردن هم ندارند. عصر، عصر سرعت، تغییر و تحول پیوسته است. در گیرو داراین رقابت فشرده و سنگین گوی برنده از آن کسی است که دانش بیشتری اندوخته و می اندوزد. نقش دانش به روز و افزون در پیشرو بودن جوامع به حدی است که در زمینه هر فعالیتی، علمی خاص شکل گرفته و تکامل می یابد. میزان بهره وری در دنیای امروز دقیقا به میزان دانش و تخصص هر زیر مجموعه از آن بستگی دارد.

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

با توجه به گسترش روزافزون علم و فناوری هم چنین ضرورت به روز شدن عوامل سازمانی، آگاهی ها و مهارت های نیروی انسانی شاغل در سازمان ها، توجه به آموزش به مفهوم تمام فرایندهایی که باعث توسعه فردی و صلاحیت های لازم در رابطه با شغل مورد نظردر کارکنان می شود، ضروری می نماید ( Kurosawa,2005).
شکل ۲-۳ انواع آموزش منابع انسانی (نرگسیان، ۱۳۸۶)
۲- ۲۷- آموزش و کارایی
با توجه به نقش تعیین کننده سرمایه انسانی در افزایش بره وری، مطالعه عوامل موثر در تغییرات نیروی انسانی مورد توجه سازمانهای ملی و بین المللی قرار گرفته است. کارشناسان در این باره اجماع نظر دارند که آموزش و پرورش مهمترین عوامل در ایجاد سرمایه انسانی متحرک و خلاق می باشد. از این رو سرمایه گذاری در زمینه آموزش نیروی انسانی در کشورهای جهان سوم در اولویت قرار گرفته است هر چند این سرمایه گذاری در کوتاه مدت نتایج مثبتی از خود بروز نمی دهد ولی سبب رشد پایدار در بلند مدت می گردد.
یکی از اصول چهارگانه مدیریت علمی که توسط فردریک تیلور بنیان گذار مکتب مدیریت علمی بیان شده عبارت است از ” انتخاب کارکنان طبق روش های علمی و تعلیم و آموزش آنان برای وظایف محوله ” (میرسپاسی، ۱۳۸۲).
جرج استرواس^[۱۰] و لئوناردوسیلز^[۱۱] معتقدند که کارائی هر سازمانی به طور مستقیم به نحوه صحیح آموزش کارکنان آن سازمان بستگی دارد. تقریبا تمام افراد جدید الاستخدام قبل از شروع کار به مقداری آموزش نیاز دارند در حالی که مستخدمین قدیمی هم به دلیل به روز درآوردن اطلاعاتشان و هم به منظور تغییر شغل و یا ترفیع مستحق گذراندن دوره های آموزشی می باشند. آموزش کارکنان را بر می انگیزد که بیشتر کار کنند. کارکنانی که نسبت به شغل خود آگاهی لازم را دارند از روحیه بهتری برخوردارند. اگر سازمانی نسبت به آموزش کارکنان خود سرمایه گذاری نماید در حقیقت به آنها می فهماند که ارزش این خرج را داشته اند، بخصوص این مساله در سازمانهای متحول که تغییرات زیادی در روشها و فنون دارند، بسیار مهم است. زیرا هنگام تغییرات کارکنان از اینکه با نحوه و یا فنون جدید آشنایی ندارند نگران می شوند (Struss. G. and Sayles. L, 1967).
دکتر ستاری می نویسد که نقش آموزش تغییر طرز تفکر و تطبیق رفتارافراد با اصول و موازین پسندیده است، بنابراین لزوم آموزش در کلیه موسسات اعم از سازمانهای دولتی و بنگاههای بازرگانی و صنعتی غیر قابل تردید است. توفیق در انجام خدمات عمومی و استفاده صحیح از منابع کمیاب به ویژه نیروی انسانی مستلزم توجه به آموزش کارکنان در موسسات می باشد(ستاری، ۱۳۴۷).
ویلیام مک گی هی^[۱۲] و پل ته یر^[۱۳] معتقدند که اهمیت امر آموزش و رابطه قطعی آن با افزایش کارائی کارکنان بر مدیران روشن شده و امروز با تغییرات شگرفی که در وسایل تولید و ابزارهای صنعتی پیش آمده و پیوسته نیز تولید می یابد کاربرد شیوه های نوین به منظور افزایش تولید مدیران را برآن داشته که تلاش و پیگیری را در راه یافتن راه حلهای مناسب برای افزایش کارائی سازمان جستجو نماید این را ه حلها را امروزه از طریق ترتیب دادن آموزشهای فشرده و مداوم ضمن خدمت می داند چرا که فرمان ایجاب می کند روش های تازه ای بکار برده شود که نه تنها کاربرد وسایل جدید را ممکن سازد بلکه چنان حالات و رفتار خاص در کارمند ایجاد کند که او را به طرف نیل به هدفهای سازمانی سوق دهد( شاین ، ۱۳۵۲).
منظود از کارائی سازمان فقط کاهش هزینه نیست بلکه ارضاء تمایلات و نیازمندیهای روانی کارکنان و خدمت موثر به جامعه نیز مهم است مخصوصا این مسله در مورد موسسات دولتی قابل توجه می باشد زیرا ضابطه مهم کارائی سازمانهای عمومی درجه تاثیر آنها در تامین رفاه جامعه است که متاسفانه همیشه به صورت ارقام و اعداد قابل اندازه گیری نیست.
علیرغم اشکالاتی که در انتخاب معیار سنجش کارائی موجود است (مانند سود، هزینه واحد، خدمت و غیره ) کارائی سازمان شرط بقاء موجودیت آن است. با توجه به نظرات ارائه شده می توان گفت که با افزایش اطلاعات و تجربیات فنی و تخصصی فرد وظایف محوله را با سرعت و دقت بیشتری انجام داده و با ادامه کار به این نحو، در شخص حسن ابتکار، نوآوری و خلاقیت بروز می کند، ماحصل کار و فعالیت توام با دقت، سرعت عمل و همچنین بکار گرفتن ابتکار و خلاقیت، افزایش کارائی و اثربخشی را به همراه داشته و از این طریق تولید سازمان رو به افزایش می رود. بنابراین چنانچه برنامه های آموزشی متناسب با سن و معلومات فرد در سازمان ها تهیه و تدوین گردد و اهرمهای ا
نگیزشی لازم نیز مهیا گردد نتیجه اینگونه آموزشها می تواند در افزایش کارائی و اثربخشی کارکنان در یک سازمان عامل موثری باشد ( اقتداری، ۱۳۴۹).
۲-۲۸- تصمیم گیری چند معیاره
تصمیم گیری
تصمیم گیری به عنوان بخش جدایی ناپذیری در ادبیات مدیریت مطرح است. افرادی چون سایمون و دراکر مدیریت را مترادف با تصمیم گیری می دانند. در آغاز به دلیل نگرش خاص دیدگاه کلاسیک در مدیریت، تصمیم گیری تنها حق مدیر دانسته می شد. اما از دهه ۱۹۵۰ به بعد تحقیقاتی در زمینه جنبه های رفتاری، ماهیت تصمیم، تئوریها و فرایند تصمیم انجام گرفت که این نگرش را دگرگون ساخت. از سوی دیگر مباحث آمار، ریاضی و مدل های کمی نیز به عنوان ابزار مفیدی برای اتخاذ تصمیم مطرح گردید مدلهای بهینه سازی از دوران نهضت صنعتی در جهان و بخصوص از زمان جنگ دوم جهانی همواره مورد توجه ریاضیدانان و دست اندرکاران صنعت بوده است. اما توجه محققین در دهه های اخیر معطوف به مدلهای چند معیاره^[۱۴] (MCDM) برای تصمیم گیریهای پیچیده گردیده است محققین زیادی مدل های تصمیم گیری با معیارهای چندگانه را مورد بررسی قرارداده اند.درادبیات موضوع مدلهای تصمیم گیری با معیارهای چندگانه از اصطلاحات مشخصه ها^[۱۵]، اهداف^[۱۶]، آرمانها^[۱۷] و معیارها^[۱۸] زیاد استفاده شده است. بطور کلی در تصمیم گیریهای چند معیاره بجای استفاده از یک معیار سنجش از چندین معیار سنجش ممکن است استفاده گردد.( کتابی، ۱۳۸۴)
تصمیم ­گیری، فرایند یافتن بهترین موقعیت در بین گزینه­ های موجود است. تقریباً در بیشتر مسائل تصمیم گیری به علت وجود معیارهای متعدد، تصمیم­گیرنده از نظر میزان اطمینان به نتایج حاصل از راهکارهای مختلف اخذ تصمیم، دچار مشکل می­ شود. از این رو در اکثر مسائل، تصمیم­گیرنده می­خواهد به بیش از یک هدف در راستای انتخاب نحوه اجرای فعالیت­ها، دست یابد.
بدین ترتیب می‌توان مسائل تصمیم‌گیری را از دیدگاه دیگری تحت عنوان تصمیم‌گیری چند معیاره (MCDM^[19]) مورد بررسی قرارداد. مدل های موجود در تصمیم گیری چند معیاره در دو دسته کلی مدل های چند هدفه(MODM^[20]) و مدل های چند­شاخصه(MADM^[21])، طبقه بندی می گردند. به طوری که مدل‌های چند هدفه در مسائل طراحی و مدل‌های چند شاخصه برای انتخاب گزینه برتر استفاده می گردند.
روش های تصمیم گیری چند معیاره دارای اهمیت می باشند، زیرا به طور همزمان چندین معیار کمی و کیفی مختلف و حتی متناقض را در کنار یکدیگر برای تصمیم گیری مطرح می سازند.
۲-۲۹- طبقه‌بندی فنون تصمیم‌گیری با توجه به نوع مدلسازی
فنون تصمیم‌گیری با توجه به نوع مدلسازی به فنون تصمیم‌گیری سخت و نرم و ترکیبی قابل تقسیم می‌باشند.

• • فنون تصمیم‌گیری سخت^[۲۲]: فنونی هستند که تعریف مدل در آن‌ها بر اساس دستگاه ریاضی انجام می‌گیرد.

• • فنون تصمیم‌گیری نرم^[۲۳]: به فنونی اطلاق می‌شود که مدل در آن‌ها یک جدول توافقی است. به عبارت دیگر مدل در آن‌ها یک ماتریس Mxn است.

• • مدل‌های ترکیبی: مدل‌هایی هستند که از ترکیب فنون سخت و نرم شکل می‌گیرند.

۲-۳۰- طبقه‌بندی فنون تصمیم‌گیری بر اساس معیار تصمیم‌گیری

• • فنون تصمیم گیری تک‌معیاره: فنونی هستند که ارزیابی گزینه‌ها برای انتخاب بهترین راه‌حل بر اساس یک معیار صورت می‌گیرد، مانند برنامه‌ریزی خطی^[۲۴].

• • فنون تصمیم‌گیری چندمعیاره^[۲۵]: در دو دهه اخیر توجه محققین به این مدل‌ها در تصمیم گیری‌های پیچیده بوده است. در این گونه تصمیم‌گیری‌ها چندین معیار که گاه با هم متضاد هستند، در نظر گرفته می‌شوند که در زندگی روزمره نیز به طور مرتب اتفاق می‌افتند. (آذر و رجب‌زاده، ۱۳۸۱)

• • تصمیم‌گیری چند هدفه^[۲۶]: تکنیک‌هایی هستند که معیار در آن‌ها در قالب توابع ریاضی معرفی می‌شود و از نوع پیوسته است.

در این مدل‌های تصمیم‌گیری چندین هدف به طور هم‌زمان جهت بهینه شدن مورد توجه قرار می‌گیرند، بهترین تکنیک تصمیم‌گیری چند هدفه، برنامه‌ریزی آرمانی است که اولین بار توسط چارنز و کوپر^[۲۷] ارائه شده است. (آذر و رجب‌زاده، ۱۳۸۱)
* تصمیم‌گیری چند شاخصه^[۲۸]
نوعی از فنون تصمیم‌گیری هستند که معیار در آن‌ها در فرم گسسته و مقوله‌بندی شده معرفی می‌شوند. در این مدل‌ها، انتخاب یک گزینه از بین گزینه‌های موجود مد نظر است. در یک تعریف کلی تصمیم‌گیری چند شاخصه به تصمیمات خاصی (از نوع ترجیهی) مانند ارزیابی، اولویت‌گذاری و یا انتخاب از بین گزینه‌های موجود که باید بین چند شاخص متضاد انجام شود، اطلاق می‌گردد. «آذر و
رجب‌زاده، ۱۳۸۱» معتقدند انواع مختلفی از مسایل MADM وجود دارند که تمامی آن‌ها در خصوصیات زیر مشترکند:
* گزینه‌ها^[۲۹]
در این مسایل تعدادی مشخص گزینه باید مورد بررسی قرار گرفته و در مورد آن‌ها اولویت‌گذاری، انتخاب و یا رتبه‌بندی صورت گیرد، تعداد گزینه‌های مورد نظر می‌تواند محدود و یا خیلی زیاد باشد. برای مثال یک تولید کننده خودرو ممکن است فقط چند گزینه‌ی محدود برای انتخاب محل تولید اتومبیل داشته باشد، ولی یک دانشگاه درجه یک انتخاب دانشجوی خود را از بین فراوان متقاضی می‌تواند انجام دهد. گاهی به جای گزینه‌ مترادف‌های آن مانند انتخاب^[۳۰]، استراتژی^[۳۱]، اقدام^[۳۲]، کاندیدا^[۳۳] و غیره به کار می‌رود.
* شاخصه‌های چند گانه
هر مساله MADM چندین شاخص دارد که تصمیم‌گیرنده باید در مساله‌ آن‌ها را کاملاً مشخص نماید. تعداد شاخص‌ها بستگی به ماهیت مساله دارد، برای مثال در یک مساله‌ی خرید اتومبیل اگر قرار به ارزیابی چند اتومبیل باشد، شاخص‌های مختلف قیمت، میزان سوخت مصرفی، نحوه‌ی ضمانت و ساخت ممکن است مد نظر باشند. (یعنی چند شاخص محدود در نظر گرفته شده‌اند.) در حالی که در یک مساله‌یابی برای طرح کارخانه، ۱۰۰ شاخص و یا بیشتر می‌تواند مد نظر باشد. واژه‌ی شاخص به صورت واژگان دیگر از قبیل اهداف یا معیارها قابل بیان است.
* واحدهای بی‌مقیاس^[۳۴]
هر شاخص نسبت به شاخص دیگر دارای مقیاس اندازه‌گیری متفاوت است، لذا جهت معنی‌دار شدن محاسبات و نتایج از طریق روش‌های علمی اقدام به بی‌مقیاس کردن داده‌ها می‌شود، به گونه‌ای که اهمیت نسبی داده اخذ گردد.
* وزن شاخص‌ها
تمامی روش‌های MADM مستلزم وجود اطلاعاتی هستند که بر اساس اهمیت نسبی هر شاخص به دست آمده باشند. این اطلاعات معمولاً دارای مقیاس تربیتی یا اصلی هستند. وزن‌های مربوط به شاخص‌ها می‌تواند مستقیماً توسط تصمیم‌گیرنده و یا به وسیله‌ی روش‌های علمی موجود به معیارها تخصیص داده شود. این وزن‌ها اهمیت نسبی هر شاخص را بیان می‌کنند.
۲-۳۱- فنون تصمیم‌گیری MADM

1. 1. مدلسازی در فنون تصمیم‌گیری چند شاخصه

همان طور که قبلاً هم ذکر شد، مجموعه فنون MADM فنونی هستند که در فرم Soft مدلسازی می‌شوند که شامل یک ماتریس MxN که به جدول توافقی معروف است، می‌باشد. معتقد است مدلسازی در فنون تصمیم‌گیری نرم شامل دستیابی به جدول توافقی شامل مراحل زیر می‌باشد:
۱) تعریف گزینه‌های ممکن
در مساله‌ی MADM فرض براین است که  گزینه در دسترس می‌باشند.

اگر ز باغِ رعیت مَلک خورَد سیبی
به پنج بیضه که سلطان ستم روا دارد

برآورند غلامانِ او درخت از بیخ
زنند لشکریانش هِزار مرغ به سیخ»
(سعدی، ۱۳۸۷: ۷۴)

امام علی (ع) به فرزندش امام حسن سفارش کرده است: «اُوصیکَ بِتَقوَی اللهِ فی الغِنی والفَقرِ… و بِالعَدلِ عَلَی الصَّدیقِ والعَدُوَّ. تو را سفارش می کنم به تقوی داشتن از خدا، در روزگار توانگری و تهیدستی و به رعایت عدالت با دوست و دشمن.» (محمدی ری شهری، ۱۳۸۶: ۶۵۰)

ظاهر حالِ عارفان دلق است
در عمل کوش و هرچه خواهی پوش
ترک دنیا و شهوت است وهوس
در قزاگند مرد باید بود

این قدربس، چو روی در خلق است
تاج بر سر نه و عَلَم بر دوش
پارسایی، نه ترک جامه وبس
بر مخنّث سلاحِ جنگ چه سود؟
(سعـدی، ۱۳۸۷: ۸۸)

در این چند بیت، سعدی با بهره گیری از احادیث نبوی، دوری از دنیا و ترک شهوت را به خواننده و نویسنده ی گلستان سفارش کرده است.
امام حسن عسکری (ع) در این باره می فرماید: «فَأَمَّا مَنْ کانَ مِنَ الْفُقَهَاءِ صَائِناً لِنَفْسِهِ حَافِظاً لِدِینِهِ مُخَالِفاً عَلَی هَوَاهُ مُطِیعاً لِأًمرِمَوْلَاهُ فَلِلْعَوَامِّ أَنْ یُقَلِّدُوهُ.هر فقیهی که نفس خود را از زشتی ها باز دارد و دین خود را حفظ می کند و با هوای نفس خویش مخالت می ورزد ومطیع دستورهای مولای خود (خداوند) باشد، توده ی مردم باید از او تقلید کنند.» (داودی، ۱۳۸۹: ۷۴)
احادیث و روایاتی که از ائمه (ع) نقل شده است اگر در زندگی از آن ها استفاده گردد مطمئناً راه نجات و کمال را برای انسان به ارمغان خواهد آورد؛ سعدی نیز به منظور رساندن انسان به کمال و نشان دادن این راه به مردم جامعه از این آیات سود جسته است و این گونه سود جویی و بهره گیری ممکن است که باعث شود خواننده به محض خواندن حتی یک بیت زندگی خویش را دگرگون سازد.

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

حسادت یکی دیگر از رذیلت هایی است که سعدی، با بهره گیری از احادیث و روایات توانسته است آن را به مخاطب گوشزد کند.
درباب هشتم در این مورد چنین گفته است: «حسود از نعمت حق بخیل است و بنده ی بی گناه را دشمن دارد.

مردکی خشک مغز را دیدم
گفتم : ای خواجه گر تو بدبختی
اَلا تا نخواهی بلا بر حسود
چه حاجت که با وی کنی دشمنی

رفته در پوستینِ صاحبِ جاه
مردمِ نیکبخت را چه گناه؟
که آن بخت برگشته خود دربلاست
که وی را چنان دشمن اندر قفاست»
(سعدی، ۱۳۸۷: ۱۸۳)

۵-۸-۱- بررسی تاثیر عمق پیمایش بر روی نتایج حاصل در خصوص کاربران تازه وارد……………………………………………………………………………………………………………………………….۸۷
۵-۸-۲- بررسی تاثیر تاریخ اعلام نظرات توسط کاربران……………………………………………۸۸
۵-۸-۳- بررسی تاثیر تغییر فرمول محاسبه تشابه آیتمها………………………………………….۸۹
۵-۸-۴- بررسی تاثیر بکارگیری مکانیزم تفسیر و تعدیل نظرات کاربران………………….۹۰
۵-۸-۵- بررسی تاثیر بکارگیری انواع روش های ترکیبی برای انتخاب کاربران و پیمایش شبکه…………………………………………………………………………………………………………………………….۹۳

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

۵-۸-۵-۱- نحوه محاسبه امتیاز رابطه موجود میان کاربران……………………………………..۹۳
۵-۸-۵-۲- بررسی تاثیر بکارگیری روش های ترکیبی در عملکرد سیستم برای تمامی کاربران………………………………………………………………………………………………………………………….۹۴
۵-۸-۵-۳- بررسی تاثیر بکارگیری روش های ترکیبی در عملکرد سیستم برای کاربران تازه وارد ………………………………………………………………………………………………………………………۹۹
۵-۸-۶- بررسی تاثیر بکارگیری توام مکانیزم تفسیر امتیازات کاربران به همراه استفاده از روش های ترکیبی انتخاب کاربران و پیمایش شبکه اعتماد……………………………………۱۰۱
۵-۹- انجام آزمایشات با مجموعه داده movielens……………………………………………..107
۵-۹-۱- نتایج حاصل از اجرای روش های ترکیبی مورد استفاده در مدل توسعه یافته…………………………………………………………………………………………………………………………..۱۰۷
فصل ششم : نتیجه گیری نهایی و کارهای آینده…………………………………………….۱۱۰
۶-۱- مقدمه………………………………………………………………………………………………………………۱۱۱
۶-۲- عملکرد مدل توسعه یافته……………………………………………………………………………….۱۱۲
۶-۲-۱- عملکرد مدل توسعه یافته در خصوص تمامی کاربران………………………………۱۱۲
۶-۲-۲- عملکرد مدل توسعه یافته در خصوص کاربران تازه وارد…………………………..۱۱۴
۶-۳- نتیجه گیری نهایی …………………………………………………………………………………………۱۱۵
۶-۳-۱- تحلیل نهایی نتایج حاصل از انجام آزمایشات بر روی مجموعه داده epinions………………………………………………………………………………………………………………..116
۶-۳-۲- تحلیل نهایی نتایج حاصل از انجام آزمایشات بر روی مجموعه داده movielens…………………………………………………………………………………………………………….118
۶-۴- پیشنهادات کارهای آینده……………………………………………………………………………….۱۱۸
اختصارات…………………………………………………………………………………………………..۱۲۰
فهرست منابع……………………………………………………………………………………………..۱۲۱
فهرست جداول
عنوان………………………………………………………………………………………………………………….صفحه
جدول ۳-۱ : دسته­بندی مدلهای اعتماد……………………­……………………………………………………………..۴۴
جدول ۴-۱ : ماتریس پراکندگی نحوه امتیازدهی دو کاربر و ……………………………………­۷۰
جدول ۴-۲ : تفسیر نظرات کاربر ……………………………………………………………………………………..۷۰
جدول ۵-۱ : ساختار جدول reviews………………………………………………………………………­……………۸۱
جدول ۵-۲ : ساختار جدول WOT………………………………………………………………………………­…………۸۲
جدول ۵-۳ : ساختار جدول cold_start_users…………………..­……………………………………………۸۲
جدول ۵-۴ : ساختار جدول ratings­………………………………………………………………………………………۸۳
جدول ۵-۵ : مقادیر پیش فرض پارامترها و متغیرهای مورد استفاده در مدل پیشنهادی­………۸۶
جدول ۵-۶ : نتایج بررسی تاثیر عمق پیمایش در خصوص کاربران تازه وارد­………………………….۸۸
جدول ۵-۷ : نتایج حاصل از بررسی تاثیر تاریخ اعلام نظرات کاربران­……………………………………..۸۹
جدول ۵-۸ : نتایج حاصل از تغییر فرمول محاسبه تشابه آیتمها­…………………………………………….۹۰
جدول ۵-۹ : نتایج حاصل از بکارگیری مکانیزم تعدیل و تفسیر نظرات کاربران­…………………….۹۱
جدول ۵-۱۰ : نتایج حاصل از بکارگیری مکانیزم تعدیل و تفسیر نظرات کاربران در خصوص کاربران تازه وارد­…………………………………………………………………………………………………………………………۹۱
جدول ۵-۱۱ : نتایج حاصل از اجرای روش های ترکیبی در مقابل روش مورد استفاده در مدل پایه­……………………………………………………………………………………………………………………………………………..۹۶
جدول ۵-۱۲ : نتایج حاصل از اجرای روش های ترکیبی در مقابل روش مورد استفاده در مدل پایه برای کاربران تازه وارد­…………………………………………………………………………………………………………۹۹
جدول ۵-۱۳ : نتایج حاصل از اجرای توام مکانیزم تعدیل و تفسیر نظر کاربران و استفاده از روش های ترکیبی پیمایش شبکه در مقابل روش مورد استفاده در مدل پایه­…………………………۱۰۲
جدول ۵-۱۴ : نتایج حاصل از اجرای توام مکانیزم تعدیل و تفسیر نظر کاربران و استفاده از روش های ترکیبی پیمایش شبکه در مقابل روش مورد استفاده در مدل پایه برای کاربران تازه وارد­…………………………………………………………………………………………………………………………………………..۱۰۴
جدول ۵-۱۵ : نتایج حاصل از اجرای روش های ترکیبی انتخاب کاربران و پیمایش شبکه……۱۰۷
جدول ۵-۱۶ : نتایج حاصل از اجرا و بکارگیری مکانیزم تعدیل و تفسیر نظرات کاربران بر روی روش های ترکیبی انتخاب کاربران و پیمایش شبکه…………………………………………………………………۱۰۸
جدول ۶-۱ : نتایج حاصل از مقایسه معیارهای ارزیابی مدل توسعه یافته در مقابل مدل پایه …………………………………………………………………………………………………………………………………………………۱۱۳
جدول ۶-۲ : نتایج حاصل از مقایسه معیارهای ارزیابی مدل توسعه یافته در مقابل مدل پایه در خصوص کاربران تازه وارد………………………………………………………………………………………………………..۱۱۴
فهرست اشکال و نمودارها
عنوان………………………………………………………………………………………………………………….صفحه
شکل ۲-۱ : چگونگی کارکرد روش پالایش گروهی (Collaborative Filtering)……………20
شکل ۲-۲ : نمایش یک شبکه اعتماد به همراه امتیازات بیان شده توسط کاربران در خصوص آیتمهای مختلف…………………………………………………………………………………………………………………………۳۱
شکل ۳-۱ : معماری مدل MoleTrust ارائه شده توسط Massa……………………………………….46
شکل ۵-۱ : بنر صفحه اصلی سایت epinions………………………………………………………………………78

به طور کلی عمل مخروط تیلور در فرایند الکتروریسی برای تبدیل الیاف ممتد به الیاف با قطر خیلی کم کافی است. اما سیالاتی که عموماً در این فرایند کاربرد دارند از نازل تا جمع کننده به اندازه کافی جامد نمی‌شوند که بتوانند پس از برخورد با جمع کننده حالت لیفی خود را حفظ کنند پس یکی از مکانیسم‌های اصلی و ضروری در فرایند الکتروریسی، ناپایداری خمشی سریع جت سیال محسوب می‌شود.
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت nefo.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))
بر اساس مشاهدات، پس از خارج شدن جت سیال مستقیم از نوک مخروط تیلور، بعد از یک مرحله کوتاهی که ناپایداری خمشی در جهت جلو و عقب حرکت می‌کند، با افزایش دامنه رشد، جت یک مسیر سه بعدی خمشی، مارپیچی و حلقه‌ای را طی خواهد کرد. هر حلقه جت از نظر طولی و ظرافت رشد می‌کند و به این ترتیب قطر و محیط حلقه‌ها افزایش می‌یابد. هر سیکل ناپایداری خمشی را می‌توان در سه مرحله توصیف کرد:
بخش هموار یا کمی خمیده که به طور ناگهانی به آرایه‌ای از خمش ها تبدیل می‌شود.
در هر خمش جت پلیمری کشیده شده و آرایه خمش ها به حلقه‌های مارپیچ مانند با قطرهای افزایشی تبدیل می‌شوند.
همچنان که محیط حلقه‌ها بیشتر شده و مقطع عرضی جت تشکیل دهنده حلقه‌ها کوچکتر می‌شود، شرایط برای مرحله (۱) در مقیاس کوچکتر فراهم شده و سیکل بعدی ناپایداری خمشی آغاز می‌گردد.
تکرار این سیکل ادامه می‌یابد، قطر جت پلیمری هر چه بیشتر کاهش یافته تا نانوالیاف تشکیل شوند.
در شدت‌های پایین میدان الکتریکی، مانند آنچه که در شکل ۱-۷-و نشان داده شده است یک جت نازک یکنواخت از نازل به سمت جمع کننده خواهیم داشت. ولی در شدت‌های بالای میدان بعد از یک فاصله کوتاه جت ناپایدار می‌گردد. شکل۱-۷-ب تصویر گرفته شده ناحیه ناپایدار جت را که شبیه به یک مخروط معکوس است و حاکی از جت چندگانه است را نشان می‌دهد. ولی به وسیله عکس‌برداری سریع، نشان داده شده است که مخروط معکوس در واقع یک جت است که دارای حرکت مارپیچی با سرعت بالا می‌باشد شکل۱-۷-الف تصویر حرکت مارپیچی جت را نشان می‌دهد. فرکانس حرکت سریع جت به قدری زیاد است که به نظر می‌رسد جت به چند فیلامنت تبدیل می‌شود. ناپایداری خمشی یکی از انواع ناپایداری است که به احتمال فراوان برای جت محلول پلیمری در فرایند الکتروریسی رخ می‌دهد. عکس‌برداری با سرعت بالا از نمای نزدیکتر نشان می‌دهد که جت سیال دارای یک حرکت مارپیچی است و چند فیلامنت جدا از یکدیگر نیست شکل۱-۸ (الف) و (ب) عکس‌های هستند که با فریم‌های متفاوت از جت سیال گرفته شده‌اند [۲۲].
شکل۱-۷-الف) نمای نزدیکی از شروع ناپایداری ب) جت ناپایدار ج)جت پایدار [۲۲]
شکل۱-۸- الف) عکس‌برداری با سرعت ۴۵۰۰ فریم بر ثانیه ب) عکس‌برداری با سرعت ۳۰ فریم بر ثانیه [۲۲]
۱-۴-مدل کردن ناپایداری خمشی:
اختلال و آشفتگی عمدتاً ایجاد ارتعاش بیرونی می‌کند، در نتیجه غیر ممکن است که مسیر دقیق جت محلول را مدل کرد و این حالت تعدیل می‌شود با توجه به این حقیقت که تحت پارامترهای فرایند یکسان، مایع مشابه و تاثیرات محیطی یکسان، مسیر جت محلول یکسان نیست. به عبارت ساده، ردیابی تجربی مسیر جت محلول و مسیر شبیه سازی شده جت محلول بر اساس تک تک اصول به دلیل اختلافات گوناگون ممکن نمی‌باشد. بهر حال، مشخصات بقایی از قبیل طول مستقیم جت محلول، نصف زاویه پوشش مخروطی شکل و قطر متوسط نانو الیاف و … می‌توانند به صورت معقولانه ای مدل سازی شوند. در حالی که اختلال در هر جایی در امتداد مسیر جت محلول صورت گیرد، ناپایداری تنها در فاصله‌ای معین دور از نوک سوزن صورت می‌گیرد. یکی از فاکتورهای مهمی که منجر به نقطه بحرانی می‌گردد کاهش سفتی خمشی است که در اثر کاهش قطر جت محلول در امتداد مسیر اتفاق می‌افتد [۲۲].
فرض کنید مقطع عرضی مارپیچی جت مدور باشد، پس سفتی خمشی برای محلول پلیمری مشخصی به سرعت با تنزل در شعاع جت محلول کاهش می‌یابد. با توجه به شکل ۱-۹ گره هایX,Y,Z هر کدام نشان دهنده یک بار الکتریکی درون جت هستند که در یک راستا قرار دارند و به یکدیگر نیرو وارد می‌کنند. زمانی که گره Y در اثر اختلال و آشفتگی به Y’ حرکت می‌کند، دو نیروی X و Z آنرا دورتر فشار می‌دهند، از آنجایی که هر نیروی کولمبی در امتداد خطوط XY’ و ZY’ عبارتست از :
(۱-۱)
در جائیکه e بار الکتریکی و l فاصله دو بار الکتریکی از یکدیگر می‌باشد.
بنابراین جزء افقی نیروی ناشی از هر دو نیروی کلمبی را می‌توان به صورت زیر بیان کرد.

بهر حال، کشش سطحی بر ناپایداری خمشی تأثیر می‌گذارد زیرا حالت خمشی همیشه باعث افزایش مساحت سطح جت محلول می‌شود. در این قبیل موارد، زمانی که نیروهای ناپایداری بزرگتر از نیروی کشش سطحی می‌شوند، ناپایداری شروع می‌شود، در حالی که حضور مداوم مقاومت جانبی از زیاد بزرگ شدن منحنی توسط اختلال در X,Y,Z جلوگیری می‌کند [۲۲].
شکل ۱-۹-نیروهای کولمبی اعمال شده توسط قطعات X,Z روی Y’
۱-۵-پارامترهای مؤثر بر الکتروریسی
طیف گسترده­ای از پارامترها که شامل پارامترهای محلول، پارامترهای فرایند و پارامترهای محیطی است بر فرایند الکتروریسی و خصوصیات وب نانوالیاف در آن اثر می­ گذارد [۲۷-۳۲].
خصوصیات الیاف، همچنین تأثیرگذاری یک یا تعدادی پارامتر بر ابعاد الیاف و خصوصیات وب تولید شده در الکتروریسی، توسط گروه ­های تحقیقاتی زیادی بررسی شده است.
معمولاً عواملی که بر الکتروریسی اثر می­گذارند را می­توان به سه دسته تقسیم نمود:

اولین دسته از عوامل مربوط می­ شود به پارامترهای محلول مانند غلظت، ویسکوزیته، کشش سطحی، محتوای نمک موجود و رسانایی محلول پلیمری
دومین دسته مربوط می­ شود به عوامل فرایند مانند ولتاژ بکار رفته، اندازه نازل و نرخ تغذیه، نوع جمع کننده و فاصله بین نوک نازل و جمع کننده (TCD)^[3]
سومین دسته مربوط می­ شود به عوامل محیطی مانند: دما، رطوبت و فشار هوای اطراف دستگاه
۱-۵-۱-پارامترهای محلول
خصوصیات محلول­های پلیمری بیشترین تأثیر را بر فرایند الکتروریسی و مورفولوژی الیاف بدست آمده دارد که در ادامه به آن­ها اشاره می­گردد [۲۶،۲۳].
۱-۵-۱-۱-وزن مولکولی و ویسکوزیته محلول
ویسکوزیته محلول نقش مهمی در تعیین اندازه لیف و مورفولوژی آن طی الکتروریسی الیاف از مایع پلیمری دارد. با ویسکوزیته بسیار پایین شکل­ گیری الیاف ممتد به وقوع نخواهد پیوست همچنین ویسکوزیته پایین سبب تشکیل دانه تسبیحی در وب جمع­آوری شده، می­ شود. از طرفی هنگامی­که ویسکوزیته بالا باشد پرتاب جت­ از محلول پلیمری دشوار می­­شود، همچنین ویسکوزیته بالا سبب گیر کردن محلول در نوک سوزن شده و حتی ممکن است محلول در نوک سوزن و قبل از شروع الکتروریسی خشک شود. از این رو، ویسکوزیته مناسب برای الکتروریسی یک امر ضروری است [۵]. نتایج بسیاری از تحقیقات نشان می­دهد که مورفولوژی لیف به شدت به ویسکوزیته سیال پلیمری وابسته است [۲۹،۲۶].
در مواردی که مایع پلیمری تنها شامل یک پلیمر و یک حلال می­ شود، ویسکوزیته با غلظت نسبت مستقیم دارد، اما چون ویسکوزیته به تمامی برهم کنش­های بین مولکولی در محلول بستگی دارد، نوع حلال و افزودنی­های ممکن مانند نمک نیز احتمالاً بر آن تأثیر می­ گذارد [۲۶].
وزن مولکولی پلیمر تعداد درگیری­های زنجیره­های پلیمر در محلول و در نتیجه ویسکوزیته محلول را نشان می­دهد. شبکه ­های درگیر شده زنجیره پلیمری نقش مهمی را در فرایند الکتروریسی ایفا می­ کند. از این رو حتی وقتی غلظت پلیمر پایین است، وزن مولکولی بالا می ­تواند تعداد کافی از این شبکه ­های زنجیری پلیمری را تأمین کند. همچنین در صورتی­که واکنش­های بین مولکولی بتواند جایگزینی برای رسانایی بین زنجیره­ها که از طریق شبکه ­های زنجیری فراهم می­ شود باشد، وزن­های مولکولی بالا برای فرایند الکتروریسی ضروری نیست [۳۴،۳۳].
وزن مولکولی پلیمر همچنین نقش بسزایی بر سایر خصوصیات مکانیکی و الکتریکی نظیر کشش سطحی، و رسانایی محلول دارد [۲۴].
در هر حال افزایش ویسکوزیته مایع پلیمری، چه در اثر وزن مولکولی بالای پلیمر و چه در اثر افزایش غلظت محلول، قطر لیف نهایی را افزایش می­دهد، به جز هنگامی­که روزنه نازل کمی گرفته شده یا جریان به طریقی کاهش یافته باشد بطوری­که یک قطره کامل برای انجام فرایند در دسترس نباشد [۲۷].
۱-۵-۱-۲-کشش سطحی
شروع الکتروریسی به محلول باردار شده نیاز دارد، تا بر کشش سطحی آن غلبه کند. در حین الکتروریسی وقتی جریان به سمت صفحه جمع کننده حرکت می­ کند، کشش سطحی ممکن است باعث شکل گرفتن دانه تسبیحی‌ها در طول جت گردد. کشش سطحی، سطح بر واحد جرم سیال را کاهش می­دهد. در این مورد، هنگامی­که تراکم مولکول­های آزاد حلّال زیاد است، مولکول­های محلول بیشتر تمایل دارند تا دور هم جمع شوند و یک شکل کروی (در اثر کشش سطحی) را به وجود آورند. بنابراین می­توان با افزایش غلظت محلول (ویسکوزیته)، تا حدودی بر این کشش سطحی غلبه نمود [۲۳].
۱-۵-۱-۳-ضریب هدایت الکتریکی محلول
در عملیات الکتروریسی در اثر بارهای الکتریکی، کشش بر سطح محلول اعمال شده و ذرات محلول از هم فاصله می­گیرند. بنابراین اگر ضریب هدایتی محلول افزایش یابد، بار بیشتری به وسیله جت الکتروریسی می ­تواند حمل شود [۲۳]. اکثر پلیمرها رسانا هستند، به جز تعداد کمی از آن­ها که دی الکتریک هستند. یون­های باردار در محلول پلیمری تأثیر زیادی در تشکیل جت دارند. رسانایی محلول به طور عمده به وسیله نوع پلیمر و حلّال بکار رفته و قابلیت یونیزه شدن نمک­ها، مشخص می­ شود [۲۴]. با افزایش رسانایی الکتریکی محلول، کاهش قابل توجهی در قطر نانوالیاف الکتروریسی شده به وجود می ­آید، به طور کلی نانو الیافی با قطر کم با رسانش الکتریکی بالا بدست می­آیند در حقیقت با محلولی با رسانایی کم ازدیاد طول کافی برای یک جت با نیروی الکتریکی فراهم نمی­ شود تا بتواند تشکیل لیف بدهد، و امکان مشاهده دانه تسبیحی‌ها نیز زیاد است. محلول­های با رسانش بالا به شدت در حضور میدان­های الکتریکی ناپایدارند که منجر به ناپایداری خمشی بیشتر شده و طول مسیر عبور جت آن­ها افزایش می­یابد [۲۴،۲۳].
۱-۵-۱-۴-تأثیر محتوای نمک
مرور مقالات نشان می­دهد که تأثیر نمک موجود در محلول یک موضوع کاملاً مبهم باقی مانده است. Zong و همکارانش تأثیر یون­ها را با افزودن نمک­های یونی بر مورفولوژی و قطر لیف الکتروریسی شده بررسی نموده ­اند و دریافتند که با افزودن نمک­های یونی مانند NaCl، الیاف بدون دانه­تسبیحی با قطر نسبتاً کم در حدود ۲۰۰ تا ۱۰۰۰ نانومتر تولید می­ شود. افزایش رسانایی محلول با بهره گرفتن از افزودن نمک برای سایر پلیمرها هم استفاده شده است مانند POE توسط Fong و همکارانش ، ۱-POE نوع کلاژن توسط Huang و همکارانش (۲۰۰۲)، PA6 توسط Mit-Uppatham و همکارانش، PVA توسط Zhang و همکارانش، PAA توسط Kim و همکارانش. با بهره گرفتن از نمک­ها یکنواختی الیاف افزایش یافته و در کل دانه تسبیحی‌ها کاهش می­یابند [۲۴]. اما در تحقیق Heikkilو همکارانش نمک درون محلول به طور ناگهانی و غیر منتظره قطر لیف را افزایش داده است [۲۶].
مشاهداتی که نشان می­دهد افزودن نمک در محلول باعث کاهش قطر لیف می­ شود، بیشتر از مشاهداتی است که نتایج آن­ها مبنی بر افزایش قطر با افزایش نمک است. توضیحات مختلفی برای این تناقض وجود دارد:
اولاً نمک­های متفاوت با فرمول شیمیایی و اندازه مولکولی متفاوت می­توانند به طور متفاوتی نیز عمل کنند و بدین ترتیب اثر مفیدی که در نتیجه­ استفاده از یک نمک معین تولید شده احتمالاً با نمک دیگر نبایستی ایجاد شود. نمک­های متفاوت احتمالاً اثرات متقابل متفاوتی با مولکول­های پلیمر و حلال دارند، و این تأثیرات متقابل است که می ­تواند ویسکوزیته محلول را تحت تأثیر قرار داده و بدین ترتیب به طور غیر مستقیم قطر لیف را نیز تحت تأثیر خود قرار دهد. ثانیاً مقدار نمکی که به محلول ریسندگی اضافه شده است از چند صدم درصد تا چند در صد متغیر بوده است. از سوی دیگر، اثر نمک بر روی قطر ممکن است به نوع پلیمر نیز وابسته باشد [۲۶].
۱-۵-۲-پارامترهای فرایند الکتروریسی
عوامل مهم دیگری که روی فرایند الکتروریسی تأثیر می­ گذارد عواملی خارجی­ای است که روی جریان شتاب­دار محلول الکتروریسی اعمال می­ شود. این عوامل شامل ولتاژ، نرخ تغذیه، نوع صفحه جمع کننده، قطر سوزن و فاصله بین نوک سوزن و صفحه جمع کننده می­باشد. این پارامترها، با این­که تأثیر مشخصی روی مورفولوژی لیف دارند اما اثر آن­ها نسبت به تأثیر پارامترهای محلول از اهمیت کمتری برخوردار است.
۱-۵-۲-۱-ولتاژ و میدان الکتریکی
یکی از عناصر مهم الکتروریسی، ولتاژ بالایی است که برای ریسیدن محلول بکار رفته است. ولتاژ قوی بار الکتریکی لازم را روی محلول القا کرده و همراه با میدان الکتریکی خارجی، فرایند الکتروریسی را، زمانی که نیروهای الکترواستاتیکی درون محلول بر کشش سطحی محلول غلبه می­ کند، آغاز می­نماید [۲۳].